学生资助工作自查报告
随着人们自身素质提升,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编收集整理的学生资助工作自查报告,希望对大家有所帮助。
学生资助工作自查报告 篇1根据(陕教XX〔20xx〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》)精神,我校对高中学生资助工作情况进行检查,现将自查情况汇报如下:
一、加强组织领导,建立健全组织机构和资助制度
为切实做好此项工作,学校成立了以校长孟超举为组长,分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长,校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组,另设学生资助管理办公室,安排工作人员2名,其中,专职工作人员1人,兼职工作人员1人,计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。
二、建立困难生档案库,完善资助评定程序
根据咸政教保字【20xx】271号文件,我校按照省教育厅文件要求,本着“公开、公平、公正”的原则,依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请,把申请书交到了班主任处,然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议,按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选,公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。
三、国家助学金及校内资助发放管理情况
20xx~20xx学年度第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人,资助金额为596000元;20xx~20xx学年度第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人,资助金额为466500元。 享受学校校内资助(奖学金)学生为94人,金额为14900元;20xx~20xx学年度第一学期减免学费的学生为183人,金额为146400元;20xx~20xx学年度第二学期减免学费的学生为125人,金额为100000元。
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度,校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中,受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议
随着高中助学金资助面的不断加大,我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了,有时需要查个学生信息很不方便,他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。
总之,我校20xx年度贫困生的资助工作得到了很好的落实,达到了预期效果。在今后的资助工作中,我们将一如既往,建立长效工作机制,不断总结经验教训,使这项工作更好地落实下去。
学生资助工作自查报告 篇2我区高度重视贫困学生资助工作,根据上级文件的指导精神,各级成立学生资助管理机构,指定专职人员负责学生资助工作的开展,积极有效地推进资助管理工作的进行,组织学校积极宣传有关学生资助的政策,大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题,得到了学校和群众的一致好评。
现根据要求,将有关学生资助工作汇报如下:
一、资助工作基本情况
(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人,资助金额41万元,秋季学期资助学生465人,资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人,补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人,补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女,共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女,共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。
(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人,资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人,资助金额31.22万元。正在发放中。
(五)20xx年大学新生入学路费发放214人,资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。
二、取得的成效
资助必须助到点子上。以此为目标,铁山港区高度注重制度建设,做到宣传到位,舆论先行,严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序,一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理,将资助金直接打到学生资助卡上,使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。
由于力堵漏洞、发放直通,有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明,铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远程回访也表明,他们的诚信观念更加坚定,感恩情怀充分激发,而今,这些学子正加倍努力学习,为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。
三、主要措施和工作亮点
(一)班级民主评议机制取得良好效果。
班级设立民主评议机制,是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程,学生一致表现经过班级民主评议后,学生能够充分表达自己意见和想法,同学之间能够清楚了解申请人相关情况,班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。
(二)资助档案管理完善细致。
1、按资助流程设置目录和建立资助档案,使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理,清晰明了。
2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果,还有类似会议纪要的详细评议过程,整个评议材料完整、真实。
四、工作中存在的问题和原因
(一)存在的问题
回顾学生资助工作,虽然取得一定成绩,但是还存在不足,主要有以下问题:
1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后,因为学生已离校,难以找到学生签领,影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。
2、因为学校资助工作人员的变动,资助人员的业务能力有待提高。
(二)学生资助工作建议
为使资助工作更加规范有效,真正将资助工作落到实处,提出以下建议。
1、在各种资助材料审核上,希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。
2、上级财政部门能加强沟通,加快办事效率,争取各项资助金能按时到位,以使学校的 ……此处隐藏16084个字……管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进义务教育阶段资助政策,体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则,保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响,能认真学习、完成学业。
学校在资助评审过程中,发现有1名学生属建档立卡贫困户人口在20xx年春季未纳入资助范围,该生是建档立卡人口,20xx年春季该生未住宿,镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不愿意。未纳入资助对象。
幼儿园刘志启,该生家庭是扶贫户,贫困户人口中早期该生未纳入扶贫人口,当时督学办下发的扶贫户人口查不到此人,班主任老师在摸底时,未找出来,经调查村20xx年将此人才纳入建档立卡人口,未受资助。20xx年秋已转入京山实验小学月亮10班就读。
确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生及学前教育幼儿园幼儿,并优先考虑以下几类:
(一)寄宿学生:
(1)、建档立卡家庭,被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者的子女。
(2)、孤儿,烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;
(3)、父母一方已亡,生活十分困难的;
(4)、父母双残或单残,造成家庭经济困难的;
(5)、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难的;
(6)、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的;
(7)、残疾家庭子女、残疾学生;
(8)、低收入、家庭经济绝对贫困,无力支付在校寄宿生活费用的成员的子女。
(二)贫困幼儿:
1.精准扶贫建档立卡贫困家庭幼儿(《扶贫手册》原件由幼儿园审核后退回,复印件留存;未发放《扶贫手册》的,提供镇民政办管理的“全国扶贫开发信息系统”学生家庭个人页面);
2.已被县级以上民政部门确定的城乡低保户家庭的幼儿(农村、城镇居民低保证及其年审证明);
3.残疾幼儿或者残疾家庭的幼儿(残疾证);
4.孤儿(民政部门出具的证明);
5.革命烈士子女(烈士证);
6.其他原因造成家庭特别困难的幼儿:
(1)父母亲一方死亡或一方常年患重大疾病,导致家庭经济特别困难的幼儿(县级以上人民医院诊断证明、病例);
(2)遭受天灾人祸造成重大损失,造成家庭特别困难的幼儿(户口所在地的村、居委会、镇证明材料)。
三、工作措施
1、组织学习上级文件,充分理解文件精神。
2、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。
3、成立资助贫困学生评审领导小组。
4、学生申请。
5、资助对象认定程序。学生申请后,由学校评审领导小组进行审查,确定受助学生。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核,拟定受助学生名单并公示;公示期内,如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。
(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单,填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报审核盖章。
(5)、资金发放。资金到位后,学校及时将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。
6、享受资助的学生每学期评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况,对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
7、所有受助资料归档。
在资助工作中,本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难,做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助,有银行发放资料,签字手续完善。贫困生资助中无非住宿生纳入资助现象。
四、存在的问题及改进办法
贫困学生认定难度大。由于种种原因,学生不能如实说明家庭情况,班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等,工作中不易把握。
资助工作是一项爱心工程,惠民工程,也是一项十分严肃的工作,在今后的工作中,学校将“关爱留守生,教师访万家”活动深入持久地开展下去,全面覆盖,深入到每一个学生家庭宣传政策,全面了解学生的家庭情况和经济状况,一如既往地严格执行政策,使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女,让领导满意、家长满意。
学生资助工作自查报告 篇14根据横教办〔20xx〕141号《关于开展20xx年学生资助政策落实情况的通知》精神,我校对20xx年春秋两期学生资助工作落实情况进行了自查,现将自查情况汇报如下:
一、 享受资助的项目
20xx年春、秋两期,我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个:
1、贫困寄宿生资助项目;
2、南宁市为民办实事资助项目;
3、学前幼儿资助项目。
二、享受资助资金情况:
三、 具体做法
实施贫困生补助工作是一项民心工程,阳光工程,关系群众的切身利益,涉及面广,政策性强,为把好事办实,实事办好,我校认真贯彻落实有关资助文件精神,切实强化资助专项资金管理,扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐,确保了政策的顺利实施。我们从以下几方面做起:
(一)广泛宣传发动:
我们首先认真学习了有关上级文件精神,利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的意义,使政策家喻户晓,深入人心。
(二)严格操作程序
1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。
2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。
3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象。
4、我校“补助”运行程序。
A、符合资助条件的学生,向学校提出申请,并出具村委会核实的材料;
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单,并在校内进行公示,公示期不少于5个工作日;
C、公示无异后,学校组织受资助学生填写《申请表》,建立资助学生档案,将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后,制定发放花名册,财政发放后,领取人签字并进行签领公示。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下,我校此项工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多,但由于补助名额有限,还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争,给贫困学生评审认定工作正常开展带
来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿,但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够,要做到“人人皆知”,努力形成全社会都关心支持局面。
五是资助材料不够及时存档。
横县那阳镇勒竹小学
20xx年1月20日