有关二年级教学计划范文锦集七篇
时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的二年级教学计划8篇,欢迎大家分享。
二年级教学计划 篇1一学生情况
二年级共有50余人。经过一年的英语学习,大部分学生具有了良好的学习习惯,学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价,使学生不断看到成绩,从而更大地调动学生的学习积极性。
二教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面:
1、背诵字母表。
2、谈论服饰。
3、谈论学校课程。
4、谈论时间。
5、谈论一天的生活。
6、谈论周末活动。
7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具。。
8、谈论季节。
9、谈论节日。
三、教学措施
1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离,有利于激发学生学习英语的兴趣。
2.在会话教学中,融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。
3.发展语言的创造性表演,安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合,扩展会话。
4.融词汇于会话中,力求做到在旧语言中学新词,用旧词练习新语言。
5.充分发挥TPR活动的优势,让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层,激活记忆,从对各指令的反映中自然习得语言。
6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中,以营造英语学习气氛,让学生在玩中巩固语言知识。
7.做好过程性评价,使学生重视学习过程,激励学生不断看到成绩,取得进步。<
二年级教学计划 篇2一、指导思想
针对学生的现状和社会形势,明确国学教育的必要性和重要性,加强对学生本源文化的教育,使学生认识到中华民族古老文化,传统文化的博大精深,增强归属感,从而自觉抵制浮躁文化的影响,不忘本,传承中华民族的传统美德。
二、学情分析
同学们平时多爱读读诵诵,虽然其中的字他们可能大多不认识,虽然诗句的意思弄不明白。不过,兴趣是最大的老师,相信孩子们能够完成本学期对国学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯,那就令人欣慰了。
三、教材分析
本册内容丰富,涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成,是论理道德规范教育的蒙学教材。
本书对原著的内容进行节选时,精选了其中的文华精华。设置了“注释”、“译文”、“链接凤凰号”、“拾贝珍珠滩”、“学馆启示录”、“相约百草园”等栏目。
四、教学目标
1、熟读、背诵经典名句;
2、大概理解名篇名段的意思;
3、感受中华民族文化的博大精深,能聆听古代对贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。
五、主要方法措施
1、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书,讲歇后语、比赛等多种形式教学。
2、举行国学背诵小能手评比活动,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生的兴趣。
3、每周一节国学课,会背所学内容。
二年级教学计划 篇3一、指导思想
以《新课标》为指导,充分吸收有关语文教育研究的最新成果,切合学校本期“细节决定品质,细节成就专业”的教育主题,开展教学工作。
二、学生状况分析
学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性
认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.
三、教学内容
第一单元复习学过的认字方法.
第二单元学习部首查字法.
二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.
第六单元金钥匙,分析字型的师范.
第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.
四、教学要点
本册学生学习目标的底线:
1、识字方面:(2)熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
(3)学会用部首查字法,认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。
(4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
(5)学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。
2、阅读方面(2)能背诵至少17篇诗文。
(3)知道什么是默读,能默读一个段落。
(4)爱读书,有每天阅读的习惯,能自读“语文天地”中的自读课文。
(5)参与课堂讨论。
3、表达方面
(1)能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮,意思清楚。
(2)能够把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落。
(3)会写留言条。
(4)知道日记什么样,能写5篇左右的日记。
4、综合活动
参与至少4次班级内的综合活动。
5、自检
能在老师的指导下进行自评。
五、教学重难点,
培养学生的语文<>实践能力.注意学生在实践中"感悟",体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中"情感,态度,价值观的正确导向".形成能力.
要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系."认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤.
六、学习方式:
合作、探究。
七、教具准备:
课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。
……此处隐藏2947个字……英教师会议,以此作为本级组教师共同学习与集体交流的时间。3、借学校建设书香校园之机提高教师的阅读量,要求及时做好读书笔记,每月集中收集一次在级组里共同交流分享。
4、通过各种途径和手段,组织本级组教师开展形式活泼,内容丰富的级组活动。
(二)、教研组工作
A、存在问题
(1)有些教研活动开展不够扎实,有形无神,缺乏个性化、精致化、特色化,没有达到预期的效果。
(2)组内部分优秀教师的经验没有得到有效地推广,使得资源极大地流失和浪费。
(3)我们在一头扎进“追求质量”的同时,忘了及时反思总结。
(4)课堂教学的质量还有待进一步提高。
B、工作目标
(1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。
(2)增强学习意识,完善自我,发展学生。
(3)精心组织过程,追求精致课堂,追求有效教学。
(4)提高服务意识,积极主动地开展家校沟通工作,做到富有实效。
C、措施
1、突出人格教育的德育工作重点,以促进学生思想品德素质的良好发展和优良班风、级风的形成。
通过社会实践活动在全年级学生中开展形式活泼生活教育,让学生在生活活动中健全人格、锻炼意志,培养学生团结合作意识、吃苦耐劳精神。比如:通过开展每月一次的社区服务活动,让学生走进社区,丰富学生的生活体验,提高学生的服务意识和团队精神。实行级组主题活动月,围绕主题展开各项级组活动,在坚持做好各班班队活动的基础上实行每两周一次的年级队活动。
2、抓好常规教学活动,全面提高学生的语文素养。
首先,进一步抓好写字、朗读、课外阅读等基础工程。例如:低年级写字是基础,每个教师应把这项工作作为重点,确保每个学生的字写得规范、漂亮。再如:加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前三分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。实践快乐作文教学模式,加强对学生绘画日记的指导。
其次,要将课外拓展落到实处,加强加细,将《小学生必背古诗》、《同步新拓展阅读》、学校推荐书目等认真抓实抓牢,大胆实践,努力为学生创设良好的书香氛围,提高学生的综合能力。
再次,要精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
最后,重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高。
3、加强学习,转变观念,明确方向认真落实教研工作。
准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新的课程改革之中。根据教材的特点,致力于构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。拓宽语文学习和运用的领域,注重学科的综合性和现代科技手段的运用,使学生开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。
本学期要继续深入开展以《合作学习》为主题的教研活动,要求人人参与。使教师学会解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛。继续学习经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。
4、诚心待人、倾情沟通,拓展扎实有效地开展家长工作。
本学期家长工作要在坚持以往优秀的家长工作经验的基础上,进一步拓展家长沟通的渠道,通过教师博客、级周刊、班主任信箱、家(电)访等途径富有成效地完成家校沟通工作,并充分发挥级组家长委员会与各班级家长委员会的作用,协助教师组织各项班级活动以及对班级工作时行监督,尝试在全年级开展家长义工的新举措,以各方面的努力取得家长对学校工作的认同与支持,在家长中竖立良好的口碑,使家长工作取得飞跃性进步。
二年级教学计划 篇7一、教材分析:
小学“传统文化”教科书共分六册,其中二年级学习第二册。本学年学习第二册。课本共分两个单元:第一单元经典驿站;第二单元艺术乐园。共分为18课。
第一单元经典驿站:共17课。学习本单元,就要让学生明白,我们生在中国,长在中国,当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的,需要很好地学习。正所谓千学万学,学做中国人。
第二单元艺术乐园:只有18课,学习这一课,要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
二、教学目的和任务
1、通过第一单元的学习,使学生感悟到我们传统文化的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。
2、通过第二单元的学习,使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
3、当学生知道这一切,使学生真切体会到:做一个中国人,真好!
三、学生情况分析:
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说学生学习风气浓厚,上课能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。大部分学生学习认真,能够背诵课文,并能司出其中的道理。
四、教学措施:
1、充分调动学生的学习积极性,首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法,读熟了,背过了,再慢慢品味、感悟,品出滋味来,悟出道理来。
五、教学进度:
教学进度 课号 内容 课时 周次
一 《声律启蒙》(节选一) 2 1-2
二 《声律启蒙》(节选二) 2 3-4
三 《续小儿语》(节选) 2 5-6
四 《增广贤文》(节选一) 2 7-8
五 《增广贤文》(节选二) 2 9-10
六 《弟子规》(节选一) 2 11-12
七 《弟子规》(节选二) 2 13-14
八 《幼学杂字》(节选) 2 15-16
九 《中华改良杂良》(节选) 2 17-18
十 《千家诗》(一) 2 19-20
十一 《千家诗》(二) 2 1-2
十二 《千家诗》(三) 2 3-4
十三 《千家诗》(四) 2 5-6
十四 《神童诗·卷首诗》(一) 2 7-8
十五 《神童诗·卷首诗》(二) 2 9-10
十六 《随园诗话》(读书) 2 11-12
十七 《世说新语》(王戎识李) 2 13-14
十八 格言警句 2 15-16